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四年后重返电视

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我们要有一种误不起的责任感、坐不住的危机感和慢不得的紧迫感,励精图治,奋发进取,努力造就出一流的学术大师,培养出优秀拔尖人才,做出重大研究成果,为社会作出突出贡献各位同事,广东教育工作会议的召开开创了广东教育发展的新局面,为广东高等教育的发展注入了强大动力我们迎来了新的机遇,也面临新的挑战我们要坚决地抓住机遇,勇敢地接受挑战在教育教学方面,要树立全面发展观念、人人成才观念、多样化人才观念,(人人都能成才不是指人人都能成为创新人才,有的是研究学术型人才,有的是技术应用型人才,有的是技能操作性人才能使卫星上天的是人才,能让马桶不漏水的也是人才)并把这些观念贯穿到教育教学的全过程,尊重个人选择,鼓励个性发展,使所有学生的特长得到发展,潜能得到激发,能力得到提高总之,我们要树立科学的教育质量观,把促进人的全面发展、适应社会需要作为衡量教育质量的根本标准坚持育人为本,以学生为主体,以教师为主导,遵循教育规律和学生身心成长规律,改革人才培养模式、课程体系、教学内容、教学方式和教学手段,充分激发学生的主动性,着力培养学生服务国家服务人民的社会责任感、勇于探索的创新精神和善于解决问题的实践能力

在其他省(自治区、直辖市)普通高考计划招收900人(含艺术类,具体招生计划以各省级招生办公布的为准);此外,还有保送生招生,对内地新疆高中班招生和新疆少数民族预科转入等共195人记:广外近年来在国际合作与交流方面发展迅速,能否谈谈这方面的一些情况?焦:作为一所具有鲜明国际化特色的高校,广外不断加强国际交流与合作,积极拓展各类学生出国(境)学习项目,为学生在学期间的出国(境)学习搭建平台迄今为止,广外已与38个国家和地区的256多所大学和学术文化机构建立了合作交流关系,到2013年,我校已有各类学生出国(境)学习项目163个,包括双学位联合培养项目47个、交换生项目74个、单向派出项目42个,各类出国(境)学习学生突破882人次,部分小语种可整个班在国外学习半年至1年,出国(境)学习学生已超过单届学生总数的15%除了众多的学分学位项目外,我校还建立了一系列的学生国(境)外实习基地,将实践教学的培养过程延伸国(境)外记:提起广外人们往往会认为是一所外语类院校,但我们知道,广外的非外语类专业也很有特色,请介绍一下这方面的情况焦:我校现在有61个本科专业,分布在文学、经济学、管理学、法学、工学、理学、教育学、艺术学8个学科门类讲到高等教育,汪书记指出高等学校是人才培养的摇篮、科技创新的源泉、社会发展的智库,在推进教育现代化过程中发挥着火车头的作用未来10年我省高等教育的发展,是发展规模、提高质量、优化结构“三驾马车”齐头并进又相互协调广东的高等教育发展要更加注重提高质量、优化结构、提升办学水平;要形成各类高校错位发展、特色办学的格局;要大力发展工科,稳定提高理科、医科,调整提高人文社科,扶持农科;要大力推进办学体制、管理体制、培养机制和保障机制的改革,理顺政府、学校和社会的关系,加快建立现代大学制度,增强学校自我约束、自我完善、自我发展的能力;要坚持育人为本、德育为先、全面发展,深入推进素质教育;要大力促进教育观念实现“四个根本转变”:从重视同一性和规范性向鼓励多样性和创新性转变,从重视指导学生被动适应性学习向鼓励学生主动性学习转变,从灌输式教学向启发式教学转变,从重视知识单向传授向重视师生互动交流转变,着力创新人才培养模式;要加大教育投入,对教育投入不能只算眼前帐,而是要算大帐、活帐、长远帐,要切实保证教育财政拨款的增长明显高于财政经常性收入的增长,并使在校学生人均的教育经费逐年增长,保证教师工资逐步增长到2020年,广东财政性教育拨款占财政总支出的25%以上前面把省教会的主要精神向大家作了基本传达

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